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平湖市培智学校开展省级课题开题论证动员会

来源: 发布时间:2018-06-11 浏览次数: 【字体:

为更好地做好学校主导性省级规划课题《基于智障学生社会性发展的主题情境活动设计研究》的实施与研究,以实劲、巧劲、韧劲做真实研究。6月8日下午,培智学校全体教师集聚二楼会议室,开展课题开题论证动员大会。同时,学校很荣幸地邀请到了嘉兴教育学院教育科研与信息处纪忠华副处长、平湖市教师进修学校宋金华副校长、刘金良科长三位领导专家莅临学校,为本次论证活动指点迷津。

活动共分四项议程。首先由培智学校李全英校长就学校省课题方案做总体介绍。李校长先简单介绍了学校的办学思想、学生培养目标以及近4年来学校老师们在教育科研上所取得的一些成果。然后就课题方案的研究缘由、课题的界定、课题研究的内容与策略、以及课题研究的重难点等向各位专家做了具体阐述。随后,活动进入第二项议程,由课题研究中的四大板块:生活情境活动、运动情境活动、交往情境活动和艺术情境活动的项目负责老师做具体的研究介绍。活动的第三项议程是纪华副处长为课题方案做专题点评。纪副处长首先对课题方案的题目陈述进行了论证,并表示肯定。然后针对方案的实施策略进行重点论证,他指出,各板块主题情境活动中,在理念上要有层次性的推进,从最初的认知到实践体验到最后的能力提升发展。在操作上可以从心理学角度、教育学角度和实验法典型个案角度等方面展开,实现多维的目标。第四项议程是进修学校领导讲话。刘金良科长针对课题方案的框架结构做了专业点评,刘科长抛给老师们一个思考的问题:为什么要分为这四个板块?建议板块分类上做进一步的探讨。最后,宋金华副校长讲话。宋副校长肯定了这是一个有温度的课题,学校做的是一件有温度的事情。课题研究需要专业理论的支撑,他鼓励老师们多学习一些专业理论尤其是医学心理治疗方面的书籍,使自己的站位再高一些,研究更扎实一些。

领导专家们亲切中肯的话语像一句句金玉良言,深深感动着在座的每一位老师,不仅让大家找到了课题研究的方向,更激励鼓舞着学校老师们在教育科研的道路上,勇于尝试,开拓创新,去实现一个个教育之梦。

                              

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